《傅雷的家书》名著导读

  【作者简介】傅雷(1908—1966),字怒安,号怒庵,我国著名翻译家、文艺评论家、教育家以及美术评论家。他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种。

  【内容简介】《傅雷家书》是由傅雷家人将傅雷与儿子的来往书信辑录而成,收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人朱梅馥写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封,是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。

  【作品关键词】①称呼方面:孩子、亲爱的孩子、可怜的孩子、聪。②内容方面:如何做人、如何在生活中劳逸结合、正确理财、如何处理恋爱婚姻问题,以及对艺术的表现技巧和艺术修养的看法。

  【艺术特色】它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,深沉而温暖。这些家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题,其次对儿子的生活也进行了有益的引导。同时从美术、音乐、诗歌、戏剧等艺术修养方面指导儿子,鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养,提高自身艺术修养。这些文字生动优美,读来感人至深,能从中学到不少做人的道理,提高自己的道德与艺术修养。全书由书信汇编而成,谈及生活琐事时,语言明白如话,仿佛亲人间的拉家常;谈及艺术时,则隽永凝练;谈及人生感悟时,则直白又深刻,让人如沐春风。

  (1)[家书·内容]家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的和两方面进行了悉心的指导。(2分)

  (2)[家书·人物]在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外,母亲朱梅馥也令人印象深刻。从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见,朱梅馥是一个的母亲形象。(2分)

  (3)[家书·争议]作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道:“对我对我们这一代作家来说傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法?请结合家书内容谈谈看法。(5分)

  (1)请你参考示例,用一句简短而富有创意的话点评《傅雷家书》的内容和特色。(不超过20字)

  (2)《傅雷家书》通过________的方式对儿子的__________和__________进行悉心指导。这些家书凝聚着傅雷对儿子、对___________的深厚的爱。(2分,0.5分/空)

  (1)《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”。这本书收集了傅雷夫妇写给儿子________和________(填人名)的家书共186封。(2分)

  (2)傅雷曾说,他给儿子写的信有好几种用意:一、讨论艺术;二、……;三、……;四、做一面忠实的“镜子”。结合《傅雷家书》内容,想一想傅雷给儿子写信还有什么用意,请补充二、三点。(2分)

  (1)《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子________的家信,主要讲的是________。(2分)

  (2)傅雷是一位杰出的翻译家,翻译的作品最具代表性的有巴尔扎克的______________,罗曼·罗兰的____________。(2分)

  (3)《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”,傅雷教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“______________、_________的艺术家”。 (2分)

  (1)《傅雷家书》收录了1954-1966年间傅雷及其夫人写给两个孩子(人名)的100多封家信。(2分)

  主要内容:强调如何做人,待人要谦虚,做事要谨慎,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲,要有国家和民族的荣辱感。

  (1) 《傅雷家书》在12月的家信中,傅雷说“毛选”中的_______及________可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。(2分)

  (2) 在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,学问第一________第一________第一。(2分)

  被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》,教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“___________、人民卓越的艺术家”。 (2分)

  傅雷信中首先强调的,是一个年轻人______、______的问题。(2分)

  (1)傅雷是杰出的翻译家,译作中最有代表性的有法国作家 __________的小说《欧也妮·葛朗台》,罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》等,傅雷认为无论从事什么职业, _______都是第一位的。《傅雷家书》是傅雷写给儿子(主要是长子_______)的家信。(3分)

  【解析】 《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长达七千多字。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说,他给儿子写的信有多种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。

  (2)【答案】 隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直 (请根据经验酌情处理)

  【解析】 “望你把全部精力放在研究学问上,多用理智,少用感情,当然那是要靠你坚强的信心,克制一切的烦恼,不是件容易的事,但是非克服不可。对于你的感情问题,我向来不参加任何意见,觉得你各方面都在进步,你是聪明人,自会觉悟的。我既是你妈妈,我们是体戚相关的骨肉,不得不要唠叨几句,加以规劝。”看出这位母亲告诉儿子如何处理自己的感情与事业的问题,让儿子明白着重点是那里。其形象是:隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直。

  (3)【答案】 示例:我不赞同毕飞宇的说法。从《傅雷家书》中我们看到,傅雷虽然对儿子要求严格,但他关心儿子的生活,能在艺术上指导儿子,能在儿子消沉和失意时给予建议,教导孩子要保持一颗赤子之心。他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲,有一位这样的父亲,可以促进孩子的成长。(如果有学生认同毕飞宇的说法,认为傅雷对儿子的教导过于严苛,其态度对傅聪造成了较大的伤害,也可。但如果学生认为当傅雷的儿子太累则不妥。)

  示例:我赞同毕飞宇的观点。傅雷在教导傅聪时态度特别严厉,要求特别高,虽然最后傅聪在音乐道路上获得了很大的成功,但是傅聪在青少年时内心还是遭受了许多的伤害,这不利于青少年的健康成长,所以,我赞同毕飞宇的观点。

  示例:我不赞同毕飞宇的观点。傅雷在傅聪的成长过程中起到了非常重要的作用,在生活上细心的指导,在艺术方面引导,是柔和而坚韧的,是一位智慧而又充满爱的父亲,所以,我不赞同毕飞宇的态度。

  2、(1)【答案】 一位父亲的人生絮语,一部苦心孤诣的教子篇(意思对即可)。

  【解析】 此题考查的是对名著的理解和概括。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,其中有一部分是给傅敏的,还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的,部分信件还有傅聪母亲的信件,最长的一封信长达七千多字。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”,是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。示例:是一本优秀的青年思想修养读物。据此理解作答。

  【解析】 此题考查的是名著的知识积累。傅雷通过书信的方式,对儿子进行教育,从做人和生活两方面。这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国的深厚的爱。据此作答。

  【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读《傅雷家书》,把握其人物和内容,再根据问题进行回答即可。

  《傅雷家书》这本书收集了傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅聪的家书共186封。内容贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心,儿子的信都妥善收藏,重点内容则分类抄录成册。

  (2)【答案】 示例:二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想。(第二点答成讨论生活和人生也可)(意合即可)

  【解析】 要求结合《傅雷家书》内容,想一想傅雷给儿子写信除“讨论艺术”外,还有什么用意,请补充二、三点。傅雷老先生曾说过,他给儿子的信有好几种作用:一、讨论艺术,二、激发年轻人的思想,三、训练傅聪文笔和思想。四、做一面忠实的“镜子”。看了这本书,就似看到了傅雷丰富的内心世界。他对国家、生活的热爱,以及他对儿子的深沉的爱。

  4、【答案】 (1)傅聪 如何教育孩子 (2)《欧也妮·葛朗台》 《约翰·克利斯朵夫》 (3)德艺兼备 人格卓越

  【解析】 要求学生牢记有关傅雷及《傅雷家书》的相关文学常识。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信,由次子傅敏编辑而成。是充满着父爱的教子名篇.傅雷现身说法,从做人、对待艺术、日常生活三个方面对儿子做出了悉心指导。傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。翻译的作品最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》,罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。《傅雷家书》,被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。教育儿子胜不骄,败不馁,又有国家和民族的荣辱感,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

  【解析】 《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪、傅敏的书信。

  【解析】 信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷对自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困难不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。推荐理由拟写合理即可。

  【解析】 本题考查学生对名著的理解,本题的难度不大,主要考查考生对名著有关知识的识记能力,平时要注意多阅读,多积累,多识记。傅雷在12月的家信中向傅聪推荐了《矛盾论》和《实践论》的两本书。

  【点睛】 名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。

  【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《傅雷家书》有关的文学常识。《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国和儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题。爱子之情本是人之常情,而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉,而是始终把道德与艺术放在第一位,把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教,虽然不为常人所认同,但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。

  【解析】 《傅雷家书》傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

  【解析】 本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。上联《朝花夕拾》——名著,忆——动词,亲人师长——并列短语,下联按此仿写即可。

  【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与傅雷、《傅雷家书》有关的文学常识。

  傅雷翻译的小说《欧也妮·葛朗台》,作者为法国批判现实主义作家巴尔扎克。傅雷认为无论从事什么职业做人是第一位的。傅雷的长子叫傅聪,《傅雷家书》主要是傅雷写给他的书信。

  【解析】 《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。这本书中无处不体现的浓浓的父爱,或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加,但是,傅雷在疼爱孩子的同时,也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。

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